Les glaciers au cœur d’un projet multidisciplinaire pour les 5e du collège Jean-Jacques GALLAY
Par admin jeanjacquesgallay-scionzier, publié le mercredi 16 avril 2025 09:24 - Mis à jour le mercredi 16 avril 2025 09:24
Après leur visite du glacier des Bossons en début d’année, tous les élèves de 5e du collège ont eu l'opportunité d’assister à l’intervention de Lucas DAVAZE, glaciologue universitaire de Médiation Climat.
Cette rencontre s’inscrit dans un projet pédagogique pluridisciplinaire s'étalant sur l'année avec plusieurs temps forts, mêlant sciences, géographie et sensibilisation environnementale.
Ce projet, financé par le Fonds Vittorio et en partenariat avec l’Université Grenoble-Alpes (UGA), a pour objectif de faire comprendre aux élèves les effets concrets du réchauffement climatique sur les glaciers alpins, en particulier ceux de la Haute Vallée de l'Arve, tout près de leur établissement.
Lucas DAVAZE a captivé les élèves en présentant une maquette pédagogique illustrant la formation et l’évolution d’un glacier, ainsi que les conséquences de la hausse des températures sur son évolution. Grâce à cette démonstration visuelle et interactive, les élèves ont pu mieux saisir les mécanismes en jeu et les enjeux pour nous en tant qu'habitant d'une vallée alpine.
Ce projet, financé par le Fonds Vittorio et en partenariat avec l’Université Grenoble-Alpes (UGA), a pour objectif de faire comprendre aux élèves les effets concrets du réchauffement climatique sur les glaciers alpins, en particulier ceux de la Haute Vallée de l'Arve, tout près de leur établissement.
Lucas DAVAZE a captivé les élèves en présentant une maquette pédagogique illustrant la formation et l’évolution d’un glacier, ainsi que les conséquences de la hausse des températures sur son évolution. Grâce à cette démonstration visuelle et interactive, les élèves ont pu mieux saisir les mécanismes en jeu et les enjeux pour nous en tant qu'habitant d'une vallée alpine.
Les élèves ont été particulièrement surpris et impressionnés qu’un chercheur universitaire, synonyme d’excellence scientifique, prenne le temps de venir à leur rencontre et de partager son savoir avec un discours accessible, adapté à leur niveau. Cette rencontre a non seulement enrichi leurs connaissances, mais a aussi suscité curiosité, admiration, et peut-être même fait naître quelques vocations.
Une belle occasion de découvrir les sciences autrement, à travers l’expérience, l’échange et l’inspiration.
La connaissance est le début de l'action !