Ce projet interdisciplinaire, mené en arts plastiques et en géographie sur une durée de 6 heures, a permis aux élèves de développer leurs compétences, les invitant à "utiliser les objets du monde pour recréer une représentation du monde".

Une Semaine de Création et d'Exploration

Le projet s'est articulé autour de plusieurs ateliers pratiques, invitant les élèves à expérimenter et à collaborer :

Vendredi 14 avril : Le Détour des Ombres.

Avec un temps ensoleillé, les élèves ont profité de l'extérieur pour réaliser un travail fascinant : le détour des ombres de végétaux à l'aide de feutres noirs épais. L'objectif était de maîtriser le geste du "dessin lumière projetée" et de comprendre comment créer une composition harmonieuse à partir de ces formes éphémères.

Lundi 17 avril : La Suite en Intérieur.

Malgré une météo capricieuse, le travail s'est poursuivi en intérieur. Les élèves ont continué leurs explorations graphiques, affinant leurs techniques et développant leurs compositions.

Mardi 18 avril : La Ligne Claire et la Collaboration.

Cette journée a été marquée par un travail de groupe stimulant. Répartis par équipes de 4 ou 5, les élèves ont collaboré sur des "fenêtres" de papier, constituées de 6 feuilles A4 assemblées. Munis de feutres épais multicolores, ils ont appliqué les acquis de la veille pour créer une composition grand format à plusieurs mains. Cet exercice a mis l'accent sur la capacité à jouer avec les contraintes et à anticiper la création collective.

Mercredi 19 avril : La Réflexion et la Présentation.

La dernière heure a été consacrée à la rédaction des concepts derrière leurs créations. Chaque groupe a ensuite eu l'opportunité de présenter son projet, expliquant leurs démarches et leurs intentions artistiques.

Des Élèves Transformés

Le retour des élèves est particulièrement positif et met en lumière les multiples bénéfices de cette résidence : 

• Imagination et Créativité : Le projet a fortement stimulé leur capacité à imaginer et à créer, les sortant des sentiers battus.
• Adaptation et Sérénité : Ils ont appris à s'adapter à de nouvelles situations sans pression, ce qui a favorisé un environnement d'apprentissage détendu.
• Ouverture Culturelle : L'approche interdisciplinaire, mêlant art et géographie, a offert une perspective culturelle différente de leurs habitudes.
• Confiance Renforcée : Au-delà du dessin, ce projet a permis aux élèves de gagner en confiance en eux, aussi bien à l'oral que dans leur travail personnel.

Ce projet "Ombres et Lumières" a été une expérience enrichissante et mémorable pour les élèves de 5e4, leur offrant une nouvelle manière d'appréhender le monde et de s'exprimer artistiquement