Ce projet, mené en partenariat avec l’Archipel Butor de Lucinges, est soutenu par le dispositif Les chemins de la Culture SIEL du département et le programme Jeunes en Librairie. Il offre aux collégiens une immersion unique dans l’univers de Michel Butor et les coulisses de l’édition.

La genèse : de la plume au récit fantastique

Tout commence en cours de français avec Mme Penicaut. Les élèves ont laissé libre cours à leur imagination pour rédiger une nouvelle fantastique. Ce travail d'écriture constitue le cœur battant du projet : c'est ce texte original, peuplé de mystères et de créatures étranges, que chaque élève a ensuite dû mettre en scène pour en faire un ouvrage unique.

L’inspiration : une immersion à l’Archipel Butor

Le mercredi 27 novembre 2025, la classe s'est rendue sur site pour visiter le fonds de l’Archipel Butor, ainsi que la maison et le bureau de l’écrivain. Cette rencontre avec l’univers de Michel Butor a permis aux élèves de comprendre qu'un livre n'est pas qu'un support de texte, mais peut devenir une véritable œuvre plastique, un « objet-livre ».

Les 4°8 découvrent les secrets de la maison de Michel Butor, une étape clé pour transformer leurs futures nouvelles fantastiques en véritables objets d'art.

L'immersion ne s'est pas arrêtée à la prise de notes : les élèves ont également endossé le rôle de journalistes en réalisant des podcasts. Dans ces capsules sonores, ils reviennent sur les moments forts de leur visite à Lucinges et partagent leurs découvertes sur le métier de médiateur culturel, un maillon essentiel qui fait le pont entre les œuvres et le public.

Qu'est-ce qu'un livre d'art ?

Qui est Michel Butor ?

Exemple d'un livre d'artiste avec Henri Matisse

Les caractéristiques d'un livre d'artiste

Le bureau de Michel Butor

Le bureau de Michel Butor, sa méthode travail

Le métier de Médiateur Culturel

La métamorphose : le CDI transformé en atelier de création

Le projet s'est poursuivi au sein du CDI, transformé pour l'occasion en véritable laboratoire artistique. Accompagnés par leur professeur documentaliste et l’artiste plasticienne Gaëlle Callac, les élèves ont participé à des ateliers intensifs les lundi 5 janvier et jeudi 8 janvier 2026.

Durant ces séances, les élèves ont découvert les métiers de la chaîne du livre et ont appris à :

Penser la maquette : Choisir un format, concevoir un logo et travailler l'équilibre visuel.

Mettre en page : Créer une couverture percutante et rédiger la quatrième de couverture pour valoriser leur histoire.

Expérimenter : Manipuler les matériaux sous les conseils de l'artiste et de l'équipe pédagogique pour transformer leur manuscrit en un livre d’artiste où la forme répond au fond.

De la plume au pinceau : les élèves travaillent le rapport texte/image pour donner une identité visuelle à leurs récits fantastiques.

De l'idée à l'exposition

Le projet s'achève par une phase de valorisation essentielle. Chaque élève a préparé une présentation orale pour argumenter ses choix artistiques et expliquer comment il a traduit son univers fantastique en visuels.

L'exposition finale : Le fruit de ce travail est à découvrir au CDI. Les élèves y présentent leurs œuvres, invitant le reste du collège à plonger dans leurs mondes imaginaires. C'est l'aboutissement d'un parcours complet, de la première ligne d'un récit à l'exposition d'un objet d'art.

Le résultat final : quand la nouvelle fantastique devient un objet d'art. Chaque livre a été pensée pour refléter l'étrangeté et le mystère des récits.

 Le projet « Le Chemin du Livre » est une aventure enrichissante qui mêle création littéraire, arts plastiques et sensibilisation aux métiers du livre. Une expérience marquante dans le parcours scolaire des 4°8, qui ont su devenir, le temps d'une année, de véritables auteurs-éditeurs.